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    王立根 福建省语文学会会长，全国中语会常务理事，著名特级教师，从事语文教学40年。主编《素质教育课堂教学模式研究》等，著有《作文智慧》、《高中语文教与学》、《浅近文言文百篇注释》等。王立根＠作文智慧博客：  http://fjwlg.blog.taihainet.com

  考场作文好不好，第一要看作者是否思想深邃敏锐，是否能做到切合题意，在构思和观点创新的同时紧紧围绕着主题说理，主旨鲜明是文章统率的灵魂。如果只是做到了思想新颖而在具体的论述过程中脱离了主题，就不是一篇优秀的文章。第二要看作者在具体的行文过程中能否做到发散思维。是否能从众多的材料中选择出既有新意又有深度的观点。作者只有在构思全文时，多角度、全方位地思考，才能使文章不落窠臼。
    怎么做到这两点呢？
    先说造句：从题目中发现并选择出既有新意又有深度的观点。
    有的学生写作常常有着中心不明、不善拟题、疏于谋篇等构思与行文的困难。针对这种困难，有人运用一个简便易行的方法——“话题造句法”，很见效，这方法尤其适用于作文基础较差的学生。
    用话题造句，选定立意，就是有了话题之后，第一步是将“话题”四面八方地想着造出句子，并迅速在草稿中写出，可将这些句子看作立意。这就是具体的行文过程中的发散思维。能从题目中发现并选择出既有新意又有深度的观点。这样，写作文就容易了。
    如：请以“生命之美”为话题写一篇作文。
    将“生命之美”造句——
    ①生命之美在于每一分钟都在燃烧。（有两种生活方式：腐烂和燃烧。我们追求生命之美，就是要努力燃烧自己）
    ②生命真正的美源于精神的永恒。（肉体的存在是短暂的，精神是可以永恒的：因此生命的真正存在不在肉体，而在精神）
    ③奉献，让生命更加美丽。（生命的意义，不在于长短，而表现在对社会的贡献上）
    ④保持美好心情，生命之树常青。（人生不如意的事情很多，能够在阴天看到放晴，在闲境看到希望，这样的人生不就快乐了吗）
    ⑤生命之美无处不在。（只要善于发现，只要用心体会，生命处处闪耀美丽的光辉）
    ⑥残缺的生命也可以很美。（许多身残志坚的人士，是对此最好的诠释）
    让思维辐射开去。先造句，后作文，这个句子是全文的主旨，由此散发开去写出作文，既避免了离题，又能使话题更集中、具体。
    再说写段：进一步丰富这有新意又有深度的观点。
    有一次，一位学生写作文，题目叫《经历》。他说不知怎么写，老师问您生活经历中有什么？他说有亲情。老师又问还有什么呢？要求他利用发散思维尽可能多地回答。终于，他说，有友情，有汗水，有泪水，有感动，有理想……老师就说，那就先写段，后写文，在每个段落中丰富这有新意又有深度的观点。先写好了段，串起来，就是好文。
    他于是写下了以下这些段落：
    经历中有亲情，这份感情我一直视为珍宝，保存在心灵的最深处，它会暖暖地给予，不求回报。父母对我的关心，姑姑对我的怜爱，都会成为我回忆中曾经历过的一部分。
    经历中有汗水，我们为了胜利而拼搏所流下的汗水，我们为了荣誉而流下的汗水。汗水虽苦，可结果却是甜的、美丽的，当你胜利后，你会发觉所有的努力、所有的汗水都是值得的……
    经历中有泪水，人生都会有伤心流泪之时，在这个时候，泪水是那么珍贵。流泪只是一种发泄的方式，昨天的泪水将化成今天的动力，让你明白泪水的味道虽苦，却会有甜的时候。
    经历中有感动，它常在你心底最柔软的地方。人生处处有感动，当妈妈为你日夜操劳多了一根银丝，当老师为你备课备到深夜，当朋友为你两肋插刀时，都会有感动滋生而出，让你觉察世间的暖冷还存在，世界还是依然动人而美好。
    写完了这几段落，最后他写了这样的开头：
    15个年头坚实的脚印，记载着我人生的经历。
    又写了这样的结尾：
    曾经那些经历，在感受中升华，变得越发美丽了。
    全文分点叙议，经历中众多感悟，构成排比，抒发真情，且有文采。一篇好作文就成功了。